Глейхенгауз объяснил, почему в парном катании важна вторая оценка

Тренер Глейхенгауз прокомментировал результаты в парном катании, подчеркнув роль второй оценки и прогресса в катании.

Российские фигуристы Анастасия Мишина и Александр Галлямов заняли второе место, а Екатерина Чикмарева и Матвей Янченков стали третьими.

Комментируя выступления, тренер Глейхенгауз отметил, что в короткой программе Метелкина и Берулава не возникало вопросов, почему они лидируют: постановка у них сильнее и интереснее, а сами спортсмены катаются и двигаются лучше других пар, принимавших участие.

По его словам, в то время как отечественные дуэты несколько лет подряд работали по схожим схемам, само парное катание успело уйти вперед. При этом изменения касаются не только элементов, а прежде всего второй оценки.

Тренер подчеркнул: теперь недостаточно просто исполнять набор технических элементов — важнее и то, *как* они сделаны. Он добавил, что ему приходилось говорить об этом и Саше с Димой (Бойковой и Козловскому), а также привёл конкретный пример по текущим результатам: в короткой программе Чикмарева и Янченков обыграли Мишину и Галлямова, при том что, по его оценке, чистое катание у первых было лучше.

В произвольной части, как отметил Глейхенгауз, Чикмарева и Янченков допустили «бабочки» и ошибки, из‑за чего не смогли набрать достаточно баллов.

Также он обратил внимание на подход к распределению оценок на турнирах: когда побеждает тот, кто откатал без ошибок, а компоненты при этом «накидывают» и многое прощают, ситуация выглядит иначе, чем в реальности. Тренер заявил, что видит разницу и говорил об этом ещё во время Олимпиады, а также отметил несогласие с Димой Бойковой, когда тот нелестно отзывался о японцах. По словам Глейхенгауза, короткие программы у японских пар по уровню были «на другом уровне» по сравнению с тем, что сейчас показывают в аналогичном прокате.

В завершение он сформулировал ключевую мысль: нужно принимать необходимость движения и прогресса во второй оценке — по катанию в целом, включая коньковую работу, характер и динамику. Он подчеркнул, что парное катание изменилось по движениям, и теперь к мальчикам относятся не так снисходительно, как раньше, когда главным считалось быть «большим, сильным, статным» и делать подъёмы. По его мнению, сегодня требуется больше проработки шагов, передавать эмоцию, кататься быстро и активно выполнять программы — именно этого, как считает Глейхенгауз, не хватает.